语文在很多孩子的心里，被认为“枯燥又无趣”，尤其作文阅读。因而从小学阶段开始，就产生了明显的偏科倾向。究其根本，枯燥与否有两方面的因素：一是在于教材编选，二是在于课程的讲授。把握住这两大关键点，语文教学与学习自然变得简单又有趣。

3月25日，文语名师院·思维导图与大语文师训东北大区沈阳站圆满落下帷幕。区域内合作校教师齐聚一堂，共同学习如何将思维导图有效运用到大语文教学中，让孩子们的学习变得生动有趣。

围绕着思维导图大语文这一特色课程，参训教师们在讲师的指导下，逐步建立起思维导图的理论根基，学会思维导图的原则与画法，尝试着用思维导图备课、试讲、梳理写作思路。从略显枯燥的文字，到图文并茂，用思维导图的方式梳理教学思路与写作思路，花费同样的时间，备课更高效，思维更发散，写作思路也更清晰。“素材、中心、写具体”这三大写作难点迎刃而解。

“非常有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力与兴趣，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。将这次的培训内容应用到实际教学中，一定能够带给孩子们更多的益处！”对于培训效果，张茜茜老师这样感慨。

学习始于兴趣，成于习惯。兴趣往往浓烈又短暂，只有把兴趣转化为习惯，才能长久进步。孩子们如此，老师亦然。思维导图大语文培训为老师们奠定了基础，希望参训教师能够在实际教学中不断思考、内化、实践，让自己的课堂持续焕发活力，成为既受孩子们喜欢，又能传授给孩子们知识与能力的优质课堂。